Obsahovú náplň a postupnosť získavania odborných kompetencií v predmetovej špecializácii , ktoré vyplývajú z nárokov a teoretických rámcov etiky ako disciplíny odboru filozofia, konkretizuje študijný plán.
Absolventi/absolventky majú vďaka štúdiu spoločného učiteľského základu vedomosti o kultúrnych a sociálnych súvislostiach výchovy, poznajú základné pedagogické a psychologické podmienky výchovy a vzdelávania. Obsah štúdia je orientovaný tak, aby absolvent/ka získal/a vedomosti a zručnosti v oblasti pedagogicko-psychologického a sociálneho aspektu edukácie v odborno-vednom a metodickom rozmere študovanej kombinácie predmetov a schopnosti reflexie teoretickej bázy do edukačnej reality. Absolventi/absolventky ovládajú poznatky z vied o teóriách výchovy, vzdelávania a etiky vo vzťahovom rámci etickej výchovy a tvorivo ich aplikujú vo výchovno-vzdelávacom procese. Ovládajú bazálne teoretické i praktické súvislosti obsahu vzdelávania (etiky) a odborovej didaktiky, ako aj didaktiky a metodiky v etickej výchove.
Absolvent/ka štúdia programov učiteľského vzdelávania je schopný/á uplatniť sa ako asistent/ka učiteľov na nižšom a vyššom stupni sekundárneho vzdelávania. Odborná a metodická profilácia je kvalifikáciou na edukačnú činnosť v inštitúciách a zariadeniach voľnočasovej edukácie.
